Les conseils d'un enseignant pour réussir le bac
Cette méthode pour réussir le bac
est le résultat d'une collaboration entre un enseignant-pédagogue
ayant plus de vingt années de carrière dans l'enseignement,
dans la gestion pédagogique ainsi que dans la participation à
des examens (dont le bac) et à leur organisation, et d'un médecin
attentif et intéressé par les problèmes de la réussite
scolaire et de l'amélioration des performances aux examens et ayant,
à ce titre, suivi des milliers d'élèves en difficultés
liées à leur scolarité durant plus d'une décennie.
Ils se sont associés pour mettre en commun les fruits de leurs observations,
expériences et recherches au service de l'élève et
de l'amélioration de son niveau dans les études et spécialement
sa réussite au bac. |
Les auteurs
ont souvent fait face aux angoisses, surtout à l'approche du bac
et aux difficultés que rencontrent les élèves dans
leur scolarité. Ils ont reçu, pour entretien, des élèves
qui désiraient s'améliorer et décrocher leurs examens,
des parents qui souhaitaient voir leurs enfants réussir.
Cette expérience ayant grandi et mûri, ils ont estimé
qu'il était utile de publier les conseils donnés à
leurs élèves et à ceux qui les consultent pour les
porter à la connaissance d'autres élèves, d'autres
parents et à celle de toute personne, enseignant, éducateur,
responsable, concernée par le sujet. |
Bac - Méthodes et plans d'action pour réussir se place du point de vue de l'élève
et tient compte de ses difficultés, mais les enseignants et les parents
peuvent y puiser quantité d'informations. Les premiers pour structurer
leur cours et orienter les élèves tout en améliorant
leur vision de l'effort à fournir pour l'aide à la démarche
d'apprentissage. Les deuxièmes (les parents) pour apporter un soutien
efficace à leurs enfants dans leurs efforts.
Les conseils et recommandations contenus dans Bac - Méthodes et plans d'action pour réussir sont volontairement
dépouillés de l'aspect théorique, pour ne garder que
ce qui compte dans un tel ouvrage : l'aspect pratique applicable et exploitable
par le futur candidat au bac. Seules les explications théoriques
qui constituent un fondement minimum, et qui sont jugées nécessaires
à la compréhension de la démarche, subsistent dans
le texte. |
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